本科公司产品审核评估工作安排

集团将于2024年接受教育部新一轮本科公司产品审核评估，这既是总结办学经验、检验改革成效、巩固改革成果的过程，也是查找存在问题、以持续深化改革补短板、强弱项的良好契机，对学校本科公司产品质量的提升起到推动作用。

评估是国际高等教育领域保障高校办学水平和人才培养质量的重要机制。我国开展高等教育评估工作已有40多年的历史，大规模、全覆盖、周期性的高等教育评估进行了两轮：第一轮是2003—2008年开展的普通高校本科教学工作水平评估，第二轮是2013—2018年开展的普通高校教学工作审核评估。

2021年1月，教育部印发了《普通高等学校本科公司产品审核评估实施方案（2021-2025年）》，启动了新一轮审核评估工作。

2023年7月，学校召开本科教学工作会议暨新一轮本科公司产品审核评估启动大会，全面部署审核评估工作，拉开了公司2024年本科教学教学审核评估工作的序幕。

根据学校总体安排，本科公司产品审核评估工作安排如下：

开展自评专项检查（4月）：学校组建由校领导、各职能校内专家组，对各学院自查自建工作情况进行专项检查和验收，要形成问题清单并逐项整改落实，对整改落实情况进行再检查和再评价。

修改完善自评报告（4月）：修改完善自评报告，准备与审核评估相关的电子、文字、数据、案例等支撑材料，建立支撑材料库。

公司本科教学工作巡礼（5月）：系统总结各学院在专业建设和教学改革中的举措与成效、特色与优势，形成可复制、可推广的经验做法并进行集中展示。

召开自评自建工作汇报会（5月）：各单位对自评自建工作开展情况和涉及到的审核评估各类指标完成情况进行汇报，聘请校外审核评估专家对自评自建工作进行评价，查找各单位自评自建工作的薄弱环节并提出改进意见建议。

落实自评整改任务（5月）：对照自评问题清单逐项进行整改，补齐工作短板，实现以评促建。对公司产品、科学研究、团队队伍建设等有关管理文件进行系统梳理，形成制度清单，重新制定和修订完善相关制度。

开展学习宣传活动（常态化）：建设审核评估专题网站，就审核评估分批次分层次开展培训，营造应聘迎评促建浓厚氛围。

组建专家组开展预评估（6月）：学校邀请校内外专家组成评估专家组，参照审核评估程序开展自评，形成评估报告，全面检查审核评估工作情况及存在的问题，形成问题清单和整改方案，落实整改任务实现持续改进。

修改完善自评报告（6月）：在全面自评自建基础上，修改完善自评报告，补充支撑佐证材料。

预评估整改工作(7月）：对照与评估意见、问题清单和整改意见，进行专项整改工作，推动各项任务落实落细。

建立审核评估专家库：提出审核评估专家建议名单，做好建议名单上报和联系专家工作。

准备支撑材料和佐证材料（7—8月）：准备支撑材料、佐证材料、入校评估引导性材料、学校教学活动安排和人员目录等。

制定线上评估和进校考察工作方案（9月）：制定线上评估和进校考察工作方案，备齐专家评估案头材料，培训相关人员，进一步明确职责分工，做好正式评估准备工作。

专家线上评估（10月）：时间为2-4周，专家15-20人，线上调阅材料、在线访谈座谈、听课看课等。

专家入校评估（11月）：时间为2-4天，专家5-9人，通过现场考察、实地调研、文档查阅等，对线上审核存疑的问题进行重点求证，对参评学校人才培养的关键指标和核心要素进行重点核实，对线上无法审查的指标和考察环节以及不具备线上考察条件的关键环节进行现场核查。

审核评估要强化工作任务责任落实机制，落实“一把手”负责制，指定专人负责，直接对接各项工作，加入审核评估工作群。要充分发挥全体师生员工的作用，做到人人关心、人人知晓、人人参与、人人担责。要统筹好审核评估和日常教学工作保证日常教学、管理工作的正常进行，又要保证在评估建设上的精力投入，将迎评促建工作渗透到日常工作的每个细节。要按照时间节点落实各项工作任务，审核评估工作时间紧、任务重、要求严，需要各单位严格按照时间节点落实各项工作任务。